Das Lerncafé Bischofshofen wurde im Jahr 2017 eröffnet und ich engagiere mich jetzt seit ca. sieben Jahren als Freiwilliger in der Lernbegleitung. Dass es dazu kam, hat mit meiner Lebensgeschichte zu tun – ich komme aus Bischofshofen und habe etwa drei Jahrzehnte lang in der Schweiz gelebt, beruflich hatte ich eine Leitungsfunktion als Buchhalter. Dann zog es mich wieder zurück nach Salzburg, aber ich konnte in der neuen Firma nur kurz arbeiten, da ein sehr schwerer Autounfall im Jahr 2016 mein Leben komplett veränderte. Ich verlor die linke Hand, was für mich als Linkshänder eine zusätzliche Umstellung erforderte.
Die Mitarbeit im Lerncafé Bischofshofen sah ich als neue Herausforderung. In meinem Beruf hatte mir die Mitarbeiter*innenführung und die Einführung neuer Mitarbeiter*innen immer besondere Freude gemacht. Eigenes Wissen weitergeben zu können, war mir wichtig.
Im Lerncafé bin ich jeden Dienstag- und Mittwochnachmittag und da ich in Bad Hofgastein lebe, passt es gut, dass es mit den Öffis eine gute Anbindung nach Bischofshofen gibt. Und da mein Einsatz jeweils an zwei aufeinander folgenden Tagen ist, haben mir meine Eltern, die in Bischofshofen leben, angeboten, dass ich bei ihnen von Dienstag auf Mittwoch übernachten kann. Eine Möglichkeit, die ich natürlich gerne nutze.
Die Kinder, die ins Lerncafé kommen, besuchen mehrheitlich die Volksschule, einige die Mittelschule. Man kann sagen, dass unser Lerncafé multikulti ist, ihre Familien sind meist als Flüchtlinge nach Österreich gekommen, ihre Herkunftsländer sind unter anderem die Balkanländer, Somalia, Eritrea, der Nahe Osten oder die Ukraine. Als Freiwilliger unterstütze ich sie bei den Hausaufgaben, die Verbesserung der Deutschkenntnisse ist dabei ein Schwerpunkt. Natürlich wird im Lerncafé Hochdeutsch gesprochen, das erleichtert den Kindern den Umgang mit der Sprache. Wir können aber beobachten, dass eine leichte Dialektfärbung bei einigen Kindern schon dazu gehört. Die Kinder kommen gern, einige sind ab der ersten Klasse Volksschule bis hinein in die Mittelschule regelmäßig da. Ich weiß, dass die Plätze begehrt sind, da es eine Warteliste gibt.
Erfolgserlebnisse sind für die Kinder und für uns Lernbegleiter*innen wichtig. Gute Schulnoten spornen an und auch eine bestandene Radfahrprüfung zählt, da es dafür gute Deutschkenntnisse braucht. Nicht alles kann immer rund laufen, wenn ein Kind eine Klasse wiederholen muss, ist das aufs Erste dann nicht so leicht. Ich weiß, dass die Kinder teilweise mit Traumata belastet sind, ihre genauen Lebensgeschichten kenne ich nicht. Mir persönlich ist die Chancengleichheit wichtig, denn die Kinder haben sich ihre Situation ja nicht ausgesucht. Ich möchte, dass die Kinder, die belastende Erfahrungen gemacht haben, nicht auf der Strecke bleiben.
Der Austausch mit Petra Stranger-Zadig, sie arbeitet als hauptamtliche Fachkraft in der Lernbetreuung, ist mir wichtig. Wenn es ein Problem gibt, besprechen wir das im Anschluss an den Nachmittag. Sie lädt auch zu Freiwilligentreffen ein, so gibt es Kontakt zu den anderen Freiwilligen, die sich in unserem Lerncafé engagieren.
Ich erzähle gern von meiner Freiwilligenarbeit und mache die Erfahrung, dass die Reaktionen auf mein Engagement überwiegend positiv sind. Manchmal höre ich aus einzelnen Reaktionen unterschwellige Kritik heraus, aber die wurde mir gegenüber noch nie offen geäußert.
Für mich selbst bedeutet meine Mitarbeit im Lerncafé eine gute Wochenstrukturierung, die zwei Tage in der Woche sind fix dafür reserviert.
Seit diesem Herbst bin ich jetzt zusätzlich Lesepate in der Volksschule Bad Hofgastein. Diese Tätigkeit sagt mir zu, da mir selbst das Lesen immer wichtig war und das möchte ich gerne weitergeben.
Freiwillige sagen das ja oft, aber ich möchte trotzdem gern betonen, dass ich durch die Freiwilligenarbeit auch persönlich profitiere. Und gerade der Einsatz für Kinder, die mitunter einen schwierigeren Start ins Leben haben, lohnt sich auf alle Fälle.
Christian Waldhuber